让孩子多读社会这本“无字书”

对于学生来说，如果只自学课本科学知识认同是远远不够的。古今中外许多有识之士，都特别强调要多自学书本以外的科学知识。我国历史学家张舜徽说道：天地间有两种书：一是有字书，二是无字书。

有字书，即书本；无字书，乃是万事万物之理以及自然界和社会上的许多实际科学知识。除书本外，还不应多读书无字书，以不断扩大探求领域。

法国哲学家笛卡尔主张读者世界这部大书。卢梭也指出社会就是书。

　　当今社会竞争越来越白热化，对人才的拒绝也越来越低。社会必须的是具备非常丰富科学知识和多种能力的复合型人才，而不是书呆子。

因此，教师和家长要让孩子从书本中回头出来，引领他们去仔细观察奥妙无比的自然界，了解不可思议精彩的大千世界，理解复杂多变的社会，体会丰富多彩的生活。特别是在是假期，要让孩子有更加多的时间去认识、理解社会，从更好的无字书中自学各种各样的科学知识，培育各种各样的能力。

　　无字书的内容十分广博，极为深奥。我国知名教育家陶行知先生说道：花草是活书，树木是活书，飞禽走兽小虫微生物是活书，山川湖海、风云雷雨、天体运营都是活书。

活的人，活的问题，活的文化活的世界、活的宇宙、活的变化，都是活的科学知识宝库，都是活的书。

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